臺北市111學年度國民中學學生閱讀知識王競賽

榮獲 團體組 亞軍  暨 個人組 經典學霸獎

    為推動國中學生閱讀風氣，提升學生閱讀興趣及閱讀理解力；透過素養導向閱讀多元評量、小組分工合作精神，增進學生批判思考及表達見解的能力，臺北市政府教育局本學年度以【與人文共振．與自然對話】為主題，指定六本經典文學為出題範圍，邀請各校同學3人組隊代表學校參賽。

於2月開學第二週先辦理校內初選競賽，由九忠曾銘閎、鄭瑞宣、徐晨家三位同學所組「山海書旅」隊以一分險勝代表本校出賽；首先於4月7日前上傳介紹自己與加油的50秒影片；在林郁芳老師指導下於4月13日帶領同學前往興雅國中參加複賽，共有45所國中參與競賽，競賽內容分為兩階段：首先進行50分鐘個人測驗，回答5題指定書目相關提問，接續進行40分鐘小隊合作，完成1個指定任務。近2個小時的競賽，除考驗同學的閱讀、理解及統整能力，也考驗小組成員的默契及合作精神，更重要的是時間的掌控，17日公布成績，團體成績取前12組晉級決賽，個人成績方面取前20名獲頒「經典學霸獎」，本校除獲得晉級決賽資格外，曾銘閎、鄭瑞宣兩位同學同時榮獲「經典學霸獎」，獲獎狀一只及200元等值禮券。

4月27日進行決賽，採小組合作闖關方式，題目設計多元，主要以素養導向、檢視解決問題能力及創意為評分要點，共設計三個闖關卡且在指定時間內完成「唉呀誤闖」、「請跟我來」、「我挖我寫」三站關卡。「唉呀誤闖」關卡中，要從一隻誤闖同化社區的灰雁立場來思考，到底是要崇尚自然還是崇尚文明？但不論立場為何，都必須從《記憶傳承人》、《和動物生活的四季》這兩本書中找到說服大家的理由。「請跟我來」是拍片題，參賽學生必須熟讀《白鯨記》、《大自然的獵人》，才能用威爾森博士的觀點來導覽「捕鯨城」，並且要以iMove進行口說錄影至少3分鐘影片。「我挖我寫」是參考《跳舞的熊》一書，以報導文學的方式探討「博愛座的存廢問題」，要平衡報導也要提出見解。

闖關結束後，在等候成績公布間，參賽同學與老師將此次比賽心得透過拍照以打卡方式上傳到IG以推廣閱讀。本校三位同學在林郁芳老師的指導下，首次闖入決賽便獲得第二名的佳績，由北市教育局副局長陳素慧頒獎，獲頒獎狀一只及4500元等值禮券，賽後並留下來接受媒體記者現場訪問。

團體賽  榮獲    亞軍           九忠 曾銘閎、鄭瑞宣、徐晨家

個人賽  榮獲    經典學霸獎  九忠 曾銘閎      九忠 鄭瑞宣